2006-06-01から1ヶ月間の記事一覧

学生コメント

先生、「エビゆり」じゃなくて「えびはらゆり」ですよ! よく「えびゆり」と連発されるんで〜。 ごめん。今日、間違えて連呼していたみたいですね(斉藤) 新聞を読んでみて、女性が政治に関わることが「不自然だ」という気持ちにならざるをえなかった。やは…

6月19日メディアとジェンダー第二回ニュース報道とジェンダー

1.政治報道におけるジェンダー 政治家のジェンダー表現 ・洋服や化粧を強調 『毎日』05・10/7 「衆院郵政特別委「刺客」が初質問」記事 ばっちりメーク ・「 刺客」報道の意味 セレブ報道、性差別問題が隠蔽される マッド・アマノの記事「私たち靖国ガール…

授業へのコメント

この日のコメントについては、次の回に授業の中で紹介しました。ここではいくつかだけ紹介しておきます。 CMに出ていた人の性別なんて、いままで注目したことはありませんでした。でも、改めて注目してみるとジェンダーととても関係があるのだなあと思いま…

6月12日メディアとジェンダー第一回授業レジュメ

メディアのジェンダー・イメージ――CMを中心に1.メディアとジェンダーって関係ない? ・メディアの女性・男性イメージ ・エビちゃん人気をどう読むか? カッコかわいいからモテかわいいへ(お嬢さんかわいい)エビちゃんOL ・「なりたい私」イメージ ・スポン…

授業予告&6月12日授業内容と学生コメント

6月12日のジェンダー論の斉藤担当回は、メディアとジェンダー第一回でCMとジェンダーを取り上げます。 エビちゃんとりあげようかなと思っています。http://d.hatena.ne.jp/keyword/エビちゃん カッコかわいい系vsモテかわいい系では、カッコかわいいからモテ…

ウーマンリブについてもっと知りたい人へ:補足資料あげときます。

・ふぇみにすとの雑感@シカゴ http://diary.jp.aol.com/applet/mywny3frv/183/trackback シカゴ大研究員の山口智美さんのブログです。シカゴ大で、この資料を使って授業しているとあります。 日本ではやってないって? いえ、やっていますよ。他にもリブ授…

第三回コメント(緑色の部分が斉藤のコメントです)

この授業でとりあげるものはどれも自分の住んでいる世界とはかけはなれているようで、実際にはあることなので、いつもとても衝撃的です。今回も女の人によるあのような活動(ウーマンリブ運動)があることは知りもしなかったので、大変驚きました 中学、高校…

第三回レジュメ・補足&コメント集

ジェンダー 斉藤第3回レジュメ 2006年5月29日ウーマンリブ運動は、日本社会を変えたか?・ 「ウーマンリブ」はメディアに叩かれて終わったと言われる。しかし、その主張の多くは今の私達にはあたり前として受け入れられていることが多い。1.ウーマンリブ運動…